DSpace JSPUI
DSpace préserve et permet l'accès à toute manière de contenu, y compris des documents texte, des images, des MPEG et des ensembles de données
Savoir Plus
Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://dspace.univ-batna.dz:8080/xmlui/handle/123456789/8066| Titre: | فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة جامع ة باتنة ) 01 |
| Auteur(s): | قهلوز, منير |
| Mots-clés: | الوسائط الإلكترونية برنامج كورت مهارات التفكير الموضوعي |
| Date de publication: | 24-oct-2024 |
| Editeur: | جامعة باتنة 1 الحاج لخضر |
| Résumé: | هدفت الد ا رسة إلى معرفة فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مها ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة، وللإجابة عن تساؤلات الد ا رسة والتحقق من صحة الفرضيات، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، واختيرت عينة الد ا رسة من طلبة السنة أولى جامعي جذع مشترك علوم اجتماعية بجامعة الج ا زئر ) 02 ( للسنة الد ا رسية 2022/2023 ، حيث تكونت عينة الد ا رسة من ) 80 ( فردا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعدد أف ا ردها ) 40 ( طالبا وطالبة، وتم تدريسها باستخدام ب رنامج كورت، والمجموعة الضابطة وعدد أف ا ردها ) 40 ( طالبا وطالبة وتم تدريسها بالطريقة المعتاد، وللحصول على البيانات تم الاعتماد على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي المعد من طرف الباحثين رزوقي ومحمد ) 2019 ( كاختبار قبلي ثم باشر الباح ث بتطبيق برنامج كورت )جزئي الإد ا رك والتنظيم( باستخدام الوسائط الإلكترونية في البرنامج الد ا رسي، وبعد نهاية البرنامج، تم إعادة تطبيق الاختبار نفسه كاختبار بعدي، وتمت مقارنة متوسط درجات الاختبارين للتأكد من فرضيات الد ا رسة، وأظهرت الد ا رسة النتائج التالية: ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي بعد تطبيق برنامج كورت. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة التجريبية في القياس القبلي ومتوسط درجات المجموعة التجريبية نفسها في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي بعد تطبيق برنامج كورت. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة الضابطة في القياس القبلي ومتوسط درجات المجموعة الضابطة نفسها في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي.حجم تأثير برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مها ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة مرتفع. ومن خلال هذه النتائج أظهرت الد ا رسة عن فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية لتنمية مه ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة. |
| Description: | أطروحة مقدمة لنيل درجة دكتو ا ره في علوم التربية تخصص تكنولوجيا التربية والتعليم |
| URI/URL: | http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/8066 |
| Collection(s) : | Sciences humaines |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| الاطروحة..pdf | أطروحة مقدمة لنيل درجة دكتو ا ره في علوم التربية تخصص تكنولوجيا التربية والتعليم | 2,91 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.